 Enligt utvärdering har samtliga elever höjt sina betyg sedan de börjat få läxhjälp. Eleverna har höjt sina betyg i 2-12 ämnen. I snitt 4 ämnen per elev. Främst i ämnena matematik, svenska, engelska, SO och kemi. Även höjningar i två steg, från IG till VG har skett. Alla eleverna har klarat minst Godkänt i kärnämnena, vilket gör det möjligt för alla att komma in på gymnasieskolans nationella program.
Med finansiering från vår samarbetspartner Kraft&Kultur har Läxhjälpen sedan senhösten 2007 bedrivits i två grundskolor i Stockholmsförorterna Rinkeby och Hjulsta och vi såg tidigt mycket goda resultat. Elever i årskurs 8 och 9 i Bredbyskolan och Hjulstaskolan, har fått regelbunden läxhjälp sedan november 2007 tom maj 2008, alltså drygt en termin.
De flesta eleverna låg från start på IG eller på gränsen till IG i ett eller flera av kärnämnena; matematik, svenska och engelska. Läxhjälpen har skett i de respektive skolornas bibliotek, efter skoltid, två eftermiddagar i veckan. Läxhjälparna är högskolestudenter från olika utbildningsinriktningar, som varit desamma sedan starten, vilket gjort att elever och läxhjälpare verkligen har lärt känna varandra. Läxhjälpen har varit individuellt anpassad och fokus har legat på de för eleverna aktuella läxorna med extra koncentration på kärnämnena. Eleverna har i starten skrivit kontrakt och tillsammans med sin läxhjälpare utformat en egen studieplan med tydliga mål.
Läxhjälpen samarbetar med rektor på de aktuella skolorna. Läxhjälpen är ett komplement till det ordinarie skolarbete och sker efter skoltid. Så här sa Peter Lilliu, dåvarande rektor på Bredbyskolan
”I starten kunde lärarna snabbt se att Läxhjälpen var en lyckträff. Provresultat, inställning och elevernas självkänsla i detta stiger eftersom de lyckas vilket också gör att prestationsnivån stiger. Kan inte skolorna skapa detta själva om det ger så positiva resultat? Nej, för här kommer en annan aktör in, en som eleverna endast känner som en läxhjälpare, helt enkelt en hjälp just för de och en mycket god förebild som dessutom känner till universitets- och högskolvärlden. I det område där jag verkar idag är detta oslagbart.”
|
