| Utvärdering/ resultat av stiftelsen Läxhjälpens verksamhet under höstterminen 2009:
Elevgrupperna
Under höstterminen 2009 har totalt 200 elever fått regelbunden läxhjälp efter skoltid två gånger i veckan. 13 grupper startade i början av terminen; i slutet av augusti och under september. En grupp startade i början av oktober. De flesta grupper består av 3 läxhjälpare och 12 - 15 elever, några grupper består av 2 läxhjälpare och 6 – 10 elever.
Stiftelsen Läxhjälpens målgrupp är högstadieelever i 8:an och 9:an som ligger på betyget Icke Godkänt eller på gränsen till Icke Godkänt i ett eller flera kärnämnen; matematik, svenska, engelska. Lärarna på resp. skola tar i samarbete med oss ut elever utifrån målgruppen. Under höstterminen har för första gången en grupp med elever i årskurs 7 fått läxhjälp. Gruppen med sjuor är ett pilotprojekt som kommer att utvärderas i slutet av läsåret 2009/2010.
Anledningen till att eleverna behöver läxhjälp kan variera. En del elever är motiverade och studievana från början, men behöver stöd pga. språket eller att de missat andra förkunskaper då de nyligen kommit till Sverige, andra saknar stöd eller studiero hemma. Andra har svårt med koncentrationen och behöver mer enskild hjälp, en del har låg motivation, en del är lite ”struliga” och andra blyga och som inte vågar fråga/ prata i klassrummet, men här tar plats på ett annat sätt eftersom det är en sådan liten grupp. Varje läxhjälpare ansvarar för max 5 elever var och kontrakt och studieplan skrivs med varje elev.
Resultat
Läxhjälpen utvärderas genom elevenkäter, månadsvis rapportering från läxhjälparna, samt uppföljning och betygsavstämning med rektorer och lärare på skolorna.
Den utvärdering som gjorts i dec 2009/jan 2010 gällande Läxhjälpen under höstterminen 2009 visar mycket positiva resultat:
· 92 % av eleverna har höjt sina betyg under terminen
· Höjningar har gjorts från 1 ämne till 7 ämnen.
· I snitt har eleverna höjt sina betyg i 2,6 ämnen/ elev.
· De ämnen som främst har höjts är kärnämnena matte och svenska men även SO och NO-ämnena.
· Höjningar har mestadels gjorts från Icke Godkänt till Godkänt, men även från Godkänt till Väl Godkänt. I ett par fall har eleven höjt till Mycket Väl Godkänt.
· 40 % av eleverna har nu betyget Godkänt i samtliga kärnämnen; svenska/svenska som andra språk, engelska och matematik.
Så här tycker eleverna
På frågorna i den skriftliga enkäten har eleverna från alla grupperna sammantaget svarat enl. nedan:
Hur tycker du att Läxhjälpen (helheten) har fungerat?
70 % av eleverna har svarat ”Mycket bra”, 27 % har svarat ”Bra”, 3 % ”Ok”, 0 % ”Mindre bra”, 0 % ”Dåligt”
Hur tycker du att kontakten med din läxhjälpare har fungerat?
65 % av eleverna har svarat ”Mycket bra”, 30 % har svarat ”Bra”, 5 % ”Ok”, 0 % ”Mindre bra”, 0 % ”Dåligt”
Har Läxhjälpen hjälpt dig i dina studier?
65 % av eleverna har svarat ”Ja, jättemycket”, 32 % ”Ja, ganska mycket”, 3 % ”Sådär”, 0 % ”Nej, inte alls”
Är du nöjd med din egen insats?
44 % har svarat ”Ja, jättemycket”, 42 % har svarat ”Ja, ganska mycket”, 14 % ”Sådär”, 0 % ”Nej, inte alls”
Har du höjt dina betyg sedan du fått läxhjälp?
(enkäten besvarades i några fall innan betygen var satta, men efter betygssamtal med lärarna)
80 % har svarat ”Ja”, 9 % ”Nej” och 11 % ”Vet inte”
Om du höjt något/några betyg, skriv i vilket/vilka ämnen som du höjt.
De ämnen som främst har höjts är kärnämnena matte och svenska men även SO och NO-ämnena.
Vad tycker du har varit bra med Läxhjälpen? Några av citaten:
”Att det är lugn och ro och att man får hjälp när man behöver det”
”Allt!”
”Att man lär sig på ett kul sätt”
”Studenterna, de har varit skitsnälla”
”Läxhjälparnas vilja att lära och satsa på eleverna”
”Man har haft tid till sina studier och man blir inte distraherad av TV:n”
”Bra hjälp och stressfritt”
”Mycket! Det har varit mycket lättare att plugga. Jag har fått bra hjälp”
”Att jag slipper be min mamma om hjälp hela tiden plus att jag får mycket hjälp”
”Jag har gjort läxor vilket jag nästan inte har gjort innan”
”Man får tala ut, träffa nya vänner och få bättre kontakt”
”Det bästa är att jag får hjälp och tid att plugga”
”Läxhjälparna är väldigt roliga att vara med. De hjälper till med mina läxor och de är snälla”
”Jag tycker läxhjälparna hjälper sjukt bra, de får folk att förstå läxorna”
”Att få hjälp med svenska meningsbyggnader och ord”
”Man får hjälp hela tiden. Man får frukt vilket ger energi, och det pågår diskussioner när det är en grupp som pluggar tillsammans, då fastnar det mer”
”Att det är tyst och lugnt”
Har du förslag på vad som skulle kunna göras bättre och annorlunda? Några av citaten:
”Ja, att man delar in i grupper. T ex om jag ska plugga matte så sitter jag med dem som ska plugga matte i en grupp. Samma med andra ämnen.”
”Inget, allt är bra”
”flera datorer”
”Nej, allt är perfekt!”
”Hamburgare och kebab som mellanmål!”
”Flera läxhjälpare”
”Att duktiga elever också får vara här så de kan bli ännu duktigare”
”Kontroll, alltså, det är många som springer runt”
”Jag vill ha hårdare regler”
”utflykt i slutet på terminen”
”Inget med Läxhjälpen behöver förändras, men jag behöver arbeta flitigare”
”Att vi slutar prata så mycket”
”Ta bort de som har fått bra betyg”
”Jag tänker vara tystare nästa termin, göra det man ska och inte störa andra”
”Höj läxhjälparnas löner!”
”Att flera barn borde gå på Läxhjälp, de kan lära sig mycket!”
| 
